Eposdigi.Com – Di tengah derasnya arus informasi dan interaksi digital, remaja masa kini hidup dalam lingkungan sosial yang semakin kompleks. Pengaruh tidak lagi datang hanya dari guru atau orang tua, tetapi juga dari teman sebaya yang hadir dalam keseharian di ruang kelas, media sosial, dan percakapan digital.
Pengaruh teman sebaya di sekolah memiliki peran signifikan dalam membentuk karakter. Mereka dapat menjadi agen nilai-nilai luhur seperti toleransi, empati, dan gotong royong di antara peserta didik. Bahkan, dalam banyak kasus, sikap baik lebih cepat ditiru dari teman sendiri dibandingkan dari nasihat langsung guru.
Baca Juga:
Teman Sebaya Sebagai Cermin Sosial
Menurut teori perkembangan sosial Vygotsky, proses belajar seseorang tidak terlepas dari interaksi sosial. Anak belajar melalui zona perkembangan proksimal (Zone of Proximal Development), di mana teman sebaya berperan penting membantu individu mengembangkan potensi yang belum muncul secara penuh. Dengan kata lain, teman sebaya bukan sekadar rekan bermain, tetapi juga fasilitator pertumbuhan moral dan kognitif.
Penelitian Lickona (2012) menegaskan bahwa pembentukan karakter di sekolah lebih berhasil jika didukung oleh lingkungan sosial yang positif, termasuk kelompok pertemanan yang menumbuhkan rasa saling menghormati dan tanggung jawab.
Dalam konteks ini, siswa belajar memahami perbedaan dan berlatih toleransi melalui interaksi sehari-hari.
Baca Juga:
Misalnya, siswa pemalu menjadi lebih percaya diri karena dukungan dari teman kelompoknya, atau siswa dari latar belakang berbeda dapat bekerja sama tanpa memandang status sosial. Momen-momen kecil seperti ini merupakan benih toleransi yang tumbuh di sekolah.
Belajar Toleransi dari Lingkungan Sekolah
Toleransi lahir dari pengalaman sosial dan interaksi nyata, bukan hanya ceramah di depan kelas. Saat siswa bekerja dalam kelompok yang beragam, mereka belajar menghargai pendapat, berkompromi, dan menerima perbedaan.
Teman sebaya berperan sebagai jembatan dalam proses tersebut. Melalui hubungan yang egaliter, suasana belajar menjadi lebih terbuka.
Penelitian UNESCO (2022) menunjukkan bahwa kolaborasi antar siswa dapat meningkatkan rasa saling menghargai hingga 35% dalam konteks sekolah multikultural. Relasi sosial yang positif antar-teman menjadi pondasi penting bagi terciptanya budaya toleran.
Namun, tekanan dari kelompok teman sebaya yang negatif dapat memunculkan perilaku diskriminatif, perundungan, atau eksklusi sosial. Oleh karena itu, pembinaan karakter melalui teman sebaya perlu diarahkan dan difasilitasi dengan baik oleh guru dan pihak sekolah.
Baca Juga:
Guru Sebagai Fasilitator Dinamika Positif
Guru memiliki peran strategis dalam memastikan interaksi antar-siswa berlangsung dalam semangat kebersamaan dan saling menghormati. Melalui strategi seperti peer mentoring, student buddy system, dan pembelajaran berbasis proyek (PBL), potensi positif dari pengaruh teman sebaya dapat dioptimalkan.
Model pembelajaran berbasis proyek, misalnya, mendorong siswa merancang kegiatan sosial lintas kelompok. Hasilnya, siswa yang awalnya pasif menjadi lebih peduli dan saling membantu tanpa memandang latar belakang. Aktivitas semacam ini memperkaya pengetahuan sekaligus mengasah empati dan solidaritas.
Baca Juga:
Banyak Anak SD Mengalami Depresi Namun Belum Ada Kebijakan untuk Mencegah
Seperti diungkapkan Lickona (2013), pendidikan karakter yang efektif memadukan pembelajaran nilai dengan pembiasaan sosial. Guru bukan satu-satunya sumber moral, melainkan pencipta ekosistem tempat nilai tumbuh secara alami di antara siswa.
Membangun Ekosistem Sekolah yang Toleran
Sekolah seharusnya menjadi miniatur masyarakat yang menjunjung tinggi keberagaman. Kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua perlu bersama-sama menciptakan budaya sekolah yang inklusif.
Program-program seperti “Hari Keberagaman Sekolah”, “Forum Dialog Siswa”, atau “Kelas Teman Sebaya” dapat menjadi langkah konkrit menanamkan nilai toleransi. Kegiatan ini memberi ruang bagi siswa untuk mengenal perbedaan, mengekspresikan pendapat, dan belajar menghargai.
Baca Juga:
Bill Gates Baru Mengizinkan Anaknya Menggunakan Smartphone Di Usia 14 Tahun?
Menurut Kemendikbud Ristek (2023), penguatan Profil Pelajar Pancasila menekankan enam dimensi utama, salah satunya adalah “berkebinekaan global”. T
eman sebaya berperan besar dalam menghidupkan nilai ini melalui interaksi sosial sehari-hari, sehingga menjadi ujung tombak penerapan nilai Pancasila di lingkungan sekolah.
Teman Sebaya, Cerminan Nilai Pancasila
Peran teman sebaya selaras dengan nilai-nilai Pancasila, khususnya sila kedua dan ketiga, yaitu “Kemanusiaan yang adil dan beradab” serta “Persatuan Indonesia.” Melalui interaksi, kerja sama, dan solidaritas, siswa belajar mengamalkan nilai-nilai tersebut tanpa harus menghafalnya.
Baca Juga:
Berikut Ini Topik Lain Yang Harus Menjadi Bahasan Antara Orang Tua Dengan Anak Sebelum Mereka Remaja
Teman sebaya menjadi pengingat bahwa karakter bangsa tidak dibentuk dari teori semata, melainkan dari pengalaman sosial nyata. Mereka belajar menghargai kemanusiaan, menjaga persatuan, dan menumbuhkan empati—nilai-nilai penting menghadapi tantangan intoleransi dan polarisasi sosial di era digital.
Sekolah yang berhasil membangun karakter bangsa tidak hanya menekankan capaian akademik, tetapi juga menciptakan ekosistem sosial yang sehat, di mana teman sebaya menjadi mitra dalam menanamkan nilai-nilai kebajikan. Bangsa yang kuat lahir dari generasi muda yang mampu menghargai perbedaan dan hidup dalam semangat toleransi.
Penulis adalah: Dosen Universitas Pamulang / foto ilustrasi dari melindahospital.com
Leave a Reply